Харви и Лори Блудорн, Преподаване на Тривиума
Съдържание
Глава 1
Трансформация на Класическото образование:
Библейско видение за домашното училищеКакво е Класическо образование?
Възгледът на Писанието относно класическото гръцко образование
Глава 2
Кой трябва да контролира образованието: Родителите или държавата?Изложение на Второзаконие 6:4-9
Следствията от тази Заповед за семейството
Глава 3
Трябва ли християните да предпочитат училище с класна стая?Десет проблема с училищата с класна стая
- Създават връзки, които лесно могат да нарушат и да се противопоставят на правилните връзки на власт и привързаност.
- Могат да създадат атмосфера на неблагочестиво съперничество вместо богоугодно предизвикателство.
- Създават междукултурен обмен извън контрола на родителите, създавайки ценности, които могат да са в конфликт с ценностите на родителите.
- Могат да бъдат академично непълноценни в много случаи просто поради неефективността на преподаване на еднакъв материал на множество деца на различни нива на учене.
- Възрастовото разделяне в тях насърчава формиране на възрастови групи като законен начин за разделение в обществото.
- Смесването на половете в тях може да създаде ситуации, които са неподходящи.
- Времето в училище извън дома, други следучилищни програми извън дома и училищна работа донесена у дома след училище - всички тези привличат ред и посвещение от семейството към училището.
- Има същностно противопоставяне между модела "наставник-ученик" и модела "учител-класна стая."
- Когато ученето бива изкуствено разделено от реалния живот, много неща остават ненаучени, което създава празнота за много неща, които трябва да бъдат научени чрез всекидневни примери.
- Неразумно прахосване на ресурси.
Предимството на домашното училище
Могат ли родителите да се справят с Класическото образование?
Колко дълго трябва да образоваме у дома?
Нашето дете не иска да учи у дома
Глава 4
Какво е "Тривиум"?Сравняване на Тривиума със сграда: Основи, структура, употреба
Сравняване на Тривиума с компютрите: Вход, обработка, изход
Съвременното образование не работи
Три бележки относно съвременното образование
Образование основано на Тривиума срещу образование основано на резултата
Ниво на ранно познание (или етап на граматиката)
Ниво на познание (или етап на граматиката)
Ниво на разбиране (или етап на логиката)
Ниво на мъдрост (или етап на реториката)
Глава 5
Преподаване на езициАргумент за преподаване на класически езици
Защо да изучаваме чужди езици?
Християните трябва да имат някои убедителни причини
Допълнителен аргумент за изучаване на гръцки език
Принципи за изучаването на езици
Ако е само един език, тогава гръцки
Ако са два езика, тогава гръцки и латински
Ако са три езика, какво ще кажете за латински, гръцки и еврейски?
Първо ниво: Фокус върху речниковите умения
– Изучаване на знаците и звуците на езикаВторо ниво: Фокус върху граматическите умения
– Изучаване на граматиката и синтаксиса на езикаСравнение на древните граматики
Трето ниво: Фокус върху свободното владеене
– Умение за превеждане и тълкуване на езикаГлава 6
Преподаване на логикаАргумент за преподаване на логика
Защо е важно да се изучава логика?
Принципи за изучаване на логика
Определение и описание на логиката
Общи бележки относно изучаването на логика
Гордост, сарказъм, цинизъм и логика
Преди тринадесетгодишна възраст – Фокус върху основни логически умения
Първа стъпка: Начало около тринадесетгодишна възраст – Фокус върху неформалната логика
Втора стъпка: Около петнадесетгодишна възраст и след това – Фокус върху практикуването на логика
Глава 7
Преподаване на риторикаАргумент за преподаване на риторика
Принципи за изучаване на риторика
Определение и описание на риториката
Петте части на класическата риторика
Някои общи бележки относно изучаването на риторика
- Ранно развиващи се.
- Късно развиващи се.
- Подготвяне на бъдещи ученици по риторика.
- Изучаване на риторика чрез практикуване.
- Усилената работа в крайна сметка си заслужава.
- Библейските принципи за риториката.
- Призвани за общуване.
- Полагане на високи стандарти за граматика и логика.
- Стандарти за риторика.
- Момчета и момичета.
Преди десетгодишна възраст – Фокус върху речниковия запас
Десет до дванадесетгодишна възраст – Фокус върху правопис и граматика
Тринадесет до шестнадесетгодишна възраст - Фокус върху съчинение, аргументация и говорене
Шестнадесет до осемнадесетгодишна възраст – Фокус върху изследване и дебат
Глава 8
Принципи за изучаване на литератураКак да класифицираме литературата?
Десет принципа за избор на четива
- Правете каквото е угодно на Господа.
- Не следвайте света.
- Не позволявайте на света да ви следва.
- Времето ни през деня е ограничено.
- Старо не означава добро.
- Това полезно ли е?
- Дали това насърчава добри навици?
- Дали четенето на това ще развие моето образование?
- Дали този материал има дълготрайна стойност?
- Когато се съмнявате, оставете го настрана.
Нямаме ли нужда да бъдем културно грамотни?
Културният отговор
Литература и история
Познаване на културата
Митологии: Древни и съвременниКак трябва да подхождаме към класическата литература?
Как да поддържаме правилното разделение?
Глава 9
Прилагане на принципите за изучаване на историческа литература
Три основополагащи принципа за изучаване на история
- Ниво на познание: "Историята се повтаря."
- Ниво на разбиране: "Миналото е ключът към бъдещето."
- Ниво на мъдрост: "Който не изучава историята, е обречен да я повтаря."
Въведение в изучаването на история
Диаграма за оценка на исторически документи
Стойността на първичните източници
Кое е важно в първичния източник?
Пристрастия, тълкувания и други изкривявания
Глава 10
Различни методи и подходи към домашното училище на основата на Тривиума
Част Втора
ПРАКТИЧЕСКИ ТРИВИУМ
Глава 11
Ниво на ранно познание: Десет неща, които трябва да правите преди десетгодишна възраст
Фонетика
Изкуствено предизвикана неспособност за четене
Тетрадка по английски език
Преписване на текстове
Колко писане е достатъчноТри неща, които трябва да не правите
Хронологична таблица
Тетрадка по история
Съкратени издания или цели книги
Нехристиянски книги
Не мога да насмогна с четенето на детето ми
Тишина докато се чете на глас
Книги на аудиокасетиСоциализацията и момичетата
Не иска да работи
Мир в дома
Покорство с раздразнение
Почакай докато баща ти се върне
Немотивиран синОбобщение на десетте неща, които трябва да правите преди десетгодишна възраст
Препоръчителен дневен режим за семейства, в които всички деца са под десетгодишна възраст
Глава 12
Ниво на напреднало познание: Десет неща, които трябва да правите с деца от десет до дванадесет години
Хронологичното изучаване на история
Принципи за избор и използване на учебник по история
Ръководено от интереса изучаване на историята
Тетрадка по история
Изложения и конкурси по история
Да се научим да използваме библиотекатаПреписване на текстове и диктовка
Дневници и писма
Начални умения за схематично изложение
Използване на учебна програма за съчинение
Мрази да държи молив
Математика и моливи
ДиктовкаПравопис и английска граматика
Два метода за изучаване на граматика и правопис
Използване на стари ръководства по правопис
Тетрадка по английски език
Използване на ръководството по правопис на Уебстър
Защо трябва да се правят диаграми на изреченията?Латински и гръцки за малки деца
Препоръки при изучаване на гръцки
Начало на систематично изучаване на гръцки и латински
Създаване и поддържане на тетрадка по гръцки или латински езикЗапочване на изучаването на аритметика (математика) на десетгодишна възраст
Нашето изследване върху ранната неформална математика
Какво препоръчваме за математиката (и за граматиката)
Аналогия с архива
Аналогия с компютъра
По-добро използване на времето
Отношението на осемнадесети век към математиката
Математика преди десетгодишна възраст
Математика на десетгодишна възраст
Математика на единадесет и дванадесет годишна възраст
Учебникова математика
Джон Куинси Адамс и математиката
Неразвита математика?
Математика и тестове
Усилена работа или раздразнение
Седяща математикаНякои допълнителни съображения
Колко време да отделите за академично обучение
Обобщение на десетте неща, които трябва да правите от десет до дванадесетгодишна възраст
Глава 13
Ниво на разбиране: Десет неща, които трябва да правите с деца от тринадесет до петнадесет години
Обобщение на препоръчителния учебен курс за младежи от тринадесет до петнадесетгодишна възраст
Препоръчителен дневен режим за семейства с поне едно дете на нивото на разбиране
Глава 14
Ниво на мъдрост: Десет неща, които трябва да правите с деца от шестнадесет до осемнадесет години
Риторика (включва съчинение, реч и дебати)
Държавно устройство на шестнадесетгодишна възраст
Икономика на седемнадесетгодишна възраст
Право на осемнадесетгодишна възрастЛогика на шестнадесетгодишна възраст
Логика на седемнадесетгодишна възраст
Логика на осемнадесетгодишна възраст и нагоре
Относно употребата на материали по логика
Как да използваме Introductory Logic, от Уилсън и НансОбобщение на десетте неща, които трябва да правите от шестнадесет до осемнадесетгодишна възраст
Препоръчителен дневен режим за семейства с поне едно дете на нивото на мъдрост
Глава 15
Завършващо ниво: Деветнадесетгодишна възраст и нататък
Съжалявам, училището никога не свършва
Ниво на познание: Как стигнахме дотук
Ниво на разбиране: Принципи за вземане на решения и поставяне на цели
Десет причини да отидем в колеж
Седем причини да не отидем в колеж
Възражение: Смятам, че колежът е най-добрият път
Неща, които трябва да помним, когато се подготвяме за колежа
Ниво на мъдрост: Домашното училище продължава цял живот
Следващата стъпка в домашното училище
Глава 16
Заключение: Целите в живота започват от дома
Приложение 1
СТАТИИ ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО
Статия 1
Изгубените методи за учене, от Дороти Сейърс
Твърде много специализиране не е добро
Резултатите от съвременните образователни методи
Правилна и неправилна употреба на предмети
Статия 2
Тривиумът в Писанието
Текстове, където основният речник на Тривиума се среща на едно място
Статия 3
Древното образование: Еврейско, гръцко и римско
Статия 4
Средновековното образование: Седемте свободни изкуства
Статия 5
Образованието на свещениците
Статия 6
Металогикон на Йоан от Солзбъри: Защита на Тривиума от дванадесети век
Статия 7
Учебен курс от шестнадесети век
Статия 8
Сравнение на древните азбуки
Сравняване на четири азбуки, буква по буква
Допълнителни коментари върху азбуката
Статия 9
За християнското учение, от Августин
Статия 10
Християнската употреба на логиката
Статия 11
История и изследване върху преподаването на математика
Формална аритметика на десетгодишна възраст, твърде рано или твърде късно?
Децата не стават по-добри по математика, но се научават да мразят училището
Статия 12
Образование основано на резултата срещу образование основано на Тривиума
Сравняване на противоположностите
Статия 13
Мястото на състезанията във вашата учебна програма
Състезанията са големи мотиватори
Участието в състезания развива уменията за изследване
Състезанията могат да съберат всичко на едно място
Състезанията развиват качества на характера
Списък на Trivium Pursuit на национални състезания и изпити с достъп за домашни ученици
Статия 14
Семейно изучаване на Библията по Тривиума
Статия 15
Създаване на клуб за речи и дебати в домашното училище
Статия 16
Указания за публични речи
Правилно дишане и почивка, когато говорите и водите спор
2A. Обща подготовка
2B. Дисциплина
2C. Тематични пакети
2D. Принципен подход
3A. Фонетика
3B. Читанки
3D. Правопис
3H. Съчинение
3I. Проучване
3J. Устен преразказ
4A. Учебници
4B. Съчинение
4C. Наръчници и учебници по стил на английски език
4E. Речи
4F. Дебати
5A. Четене на глас
5B. Книги
5C. Класика
6B. Препечатки на стари учебници по история
6C. Каталози
6E. Времеви диаграми
6F. География
6G. Разни
8A. Учебни програми за изучаване на езици
8B. Избрани книги на латински език
8C. Избрани книги на гръцки език
8D. Избрани книги на еврейски език
8E. Други ресурси
8F. Текстове с паралелни преводи
10A. Учебни програми по начална логика - Ниво на познание
10B. Учебни програми по логика - Нива на разбиране и на мъдрост
10C. Други ресурси
11A. Помощни средства за библейско изучаване
11B. Семейно поклонение
11C. Теология
11D. Семейни молитви
11F. Каталози
11G. Версии на Библията
13A. Учебници
13B. Микроскопи и друго оборудване
13D. Креационизъм
14A. Изкуства
14C. Учебни програми по изкуства
14E. Теория на музиката